前面留下话题，想说说现在所带班的班主任。首先申明，在这里背着别人写并非说小话，我只是想对她的教育方法提一点看法，并不想对她本人说三道四。
这位班主任是位女性，年逾不惑，教英语的，教学经验丰富，班主任工作负责，她们班年年中考上重点最多，每年新生入学，许多家长都千方百计地想把孩子塞进这个班。
我却对她的班一直不以为然。我以为她们付出的代价太大了，有些得不偿失。
她们班之所以能取得这样的成绩，有这样好的社会声誉，全得力于班主任的一个“严”字。“严”原本无错，“教不严，师之惰，”“严师出高徒”，中国传统文化里早就对“严”备加推崇。问题是她的严是用一种近乎虐待，近乎摧残的方式来维系的，这样造成的负效应就不可小视。
举几个例子。
她班是全校到校最早、离校最迟的。省州市各级政府规定义务教育阶段学生八点到校，下午五点半离校，她不听，强行规定学生每天早晨六点半必须到校，如果迟到就不得进教室，早上经常看见她班门口站有学生；每天下午按课表上完课后，她一定会延时，一般放学都到掌灯时分。课间除了上厕所便不准出教室，有时一下课她就准时进教室，坐在讲台上守着学生读书、做作业，有时她就在校园里转，发现课间有班上学生在外面玩，她就会将学生拎进办公室罚站。学生不堪忍受，有的只好假装上厕所，在那臭哄哄的地方休息片刻。每星期两节微机课是学生最喜欢上的，但她班的学生，三年来没上过一节，这门课全被她用来补英语了。音体美这些课想占就占，据她班学生说，体育课一学期没上过几节。运动会期间是学生最愉快的日子，但她们班的学生得不到轻松，比如前两天的运动会，她把学生带到运动场最僻静的角落，除有项目的去参加比赛以外，其余的全部背对跑道，整齐地坐着埋头看书……
学生们对此满腹牢骚，但却无一人敢反抗。她有一把杀手锏，那就是暴怒，我把它叫做精神摧残。一旦学生触犯她的纪律，她就大发雷霆，用狂暴制服学生。比如课间当她不在时，学生在教室里讲话，正巧被她撞见了，她便厉声喝斥，大发脾气，时常把讲台上的粉笔、本子之类稀里哗啦地掀得满地都是。这次运动会我亲眼看见，开始有些同学不时转过身来看竞赛，她正在改作业，看到同学们不安心，她突然将手中的作业本哗啦啦地扔向学生，把坐椅狠狠地往地上砸，吓得同学们大气不敢出。她班门口的墙壁已脱落了大块水泥，那是她生气时用力甩门时震掉的；新近她班的讲台换了个新的，旧的被她生气时推倒在地，连摔带踹，报销了。每次，凡有她认为不满意的地方，她都采用这种极端手段，把还处在少年阶段的学生吓得目瞪口呆，一个学生曾亲口告诉我，有一个女生还吓得尿了裤子。
她用这种方式树立了威信，她班的学生无一敢越雷池半步。在这种高压下，在比别人付出更多的情况下，中考成绩自然比别人要胜一筹。
但危害却是显而易见的。首先是身体。前天周五上课前科代表来拿本子，我对她说还有四五个人没交作业。这位女生满面愁容，说昨晚他们的作业做到深夜一点多，有的还是家长帮助做完的。另一同来帮忙抱本子的同学说，早上的数学课，好几个同学都在睡觉，好多人都哈欠连天，没精神上课。同学们还反映，每天从早到晚呆在教室里，眼不离书，到放学时眼睛发胀，模模糊糊，看不见字了。全班戴眼镜的不下一半，有的同学配了眼镜还是看不清黑板，想换座位跟本不敢提，黑板上的笔记只有凭听到的稀里糊涂地记。平日学生无精打彩，根本看不出青春少年的蓬勃朝气。上个星期借某地的中考作文题“最好的奖赏”写了一篇作文，其中有两位同学竟不约而同的认为饱饱睡一觉是对他们最好的奖赏。讲评作文时提到此，全班学生不由自主地鼓起掌来。
最重要的是心理伤害。这种高压挫伤了学生的学习热情，扼杀了学习兴趣，个个视学习为畏途。“不想读了”不仅是后进生的想法，也是许多成绩优秀学生的想法。那天科代表向我提出辞职，交谈中她突然冒出一句：“我想离开这里，不想读书了。”我为这位面容姣好性格温顺、被班主任视为最听话的女生有这种想法而吃惊。另一个成绩居年级前茅、被班主任视为骄傲的同学私下里愤愤地说“熬吧，再过半年就解放了，我一定要把现在的损失补回来。”现在同学们最盼的是毕业，似乎初中毕业就是人生学习的终结，离开了这个环境就可以不用学习了。我还发现这个班的学生隐藏着一种强烈的反叛情绪，时刻在寻找发泄的机会。比如老师稍温和，课堂上就蠢蠢欲动；有的家长抱怨说，现在的孩子越来越不听话，在家里很难管，顶嘴，无缘无故发脾气……一些同学身上还潜藏着报复、破坏心理，有的同学暗地里怪话不少，出语偏激，透露出明显的仇视情绪。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“以人为本，着眼学生的发展……”什么古训什么当代教育理念，这个班主任统统不屑，在她的头脑里只有高压、强制。这种方法虽然在尚可约束的范畴内有一点效果，但从长远看来，却是相当有害的，它危害了学生的健康，扭曲了学生的人格，是用学生的成长为代价的。这种作法不仅是一种短视行为，也是一种很不负责的、相当自私的行为。这与犯罪能否画等号不好说，可悲的是不少教师还对这种教育方法津津乐道，有的家长还热捧这样的严格，真的是我们教育的悲哀。
这个网上，有几位女士面临着孩子入学、择校择班的问题，不知各位的标准是什么，希望有一个正确的判断，希望孩子们真正不输在起跑线上。
被压迫太久, 终决定起义~ 
后来校长来调解的, 没批评我, 也没批评她, 但给了我在他面前尽情诉苦的机会. 他老人家以亲民著称, 绝对的万人迷. 
